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    “是的。我叫人做了两块大木板，用烧剩下的炭条做笔，在木板上计算，比之算筹，简便快捷，所以，计算效率才能提升。”

    圣人奇怪的问道：“今年民部的公务完成如往年一般，有提前吗？”

    秦王道：“回父亲，往年夏收的时候，民部总要通宵达旦的辛苦几日，今年却没有，想来其中定有幼阳的功劳。”

    至于完成日期如往年一般，这就更不奇怪了。上面的人要求只会越来越高，上头动动嘴，下头跑断腿。裴矩老于世故，年纪也大了，自然不是那种急于表现捞功劳为难下属的人，做事留有余地。圣人略一思忖便明白过来，此乃人之常情，摆摆手便略过不提。

    说起数学，圣人道：“我曾听平阳说过，幼阳你之所以如此博学，乃是与种花家的学制有关，对否？”

    薛朗道：“圣人所说博学之语，臣愧不敢当。不过，若是说到种花家的学制，倒是有可取之处。种花家的学制，从三岁开始，上幼儿园，六岁开始小学，小学要上六年，初中三年，高中三年，然后是大学四年。大学以前，大家学的课程都一样，大学以后，才开始分科，进行更专业、更深入的学习。”

    圣人屈指一算，道：“那岂不是要一直上学到弱冠之年？”

    薛朗道：“回圣人，是的。所以，臣就没上过大学，所学多是从书本上或是专门请老师教的，学的比较驳杂，无有专业大学的精深。不过，这个学制虽好，但大唐并不适用。”

    秦王道：“幼阳所言甚是，我朝初立，赋税有限，天下又尚未太平，军饷乃是第一大开支。是故，此策虽好，然无有实行的资本。”

    薛朗点点头，道：“就如二郎所说，教育这件事，只能由国家牵头。但是，一者受限于钱财，二者受限于师资力量。要展教育，这两者缺一不可。”

    世界四大文明古国，唯有中国一直流传下来，跟中华民族重视教育、重视传承的传统分不开。因为有这样的习俗，才有文明一代代的传承和延续。后世中国在一穷二白的时候，教育之所以能展起来，有一个政策功不可没，那便是师范生免费政策，这才培养出许多义务教育需要的老师来。
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